新课程背景下高中物理课堂教学有效性研究  

作　　者：付旭 

机构地区：[1]抚顺市第二中学

出　　处：《考试周刊》2018年第38期155-155,共1页

摘　　要：高中物理是高中课程中的核心课程,尤其是对于理科生而言,学好高中物理能够有效提升理综的成绩.但传统的高中物理课堂教学效率并不高,教师没有真正突出学生的主体地位,教师也缺乏教学方法的创新,这极大程度抑制了学生的积极性和自主性.因此,在新课程背景下,全面提升高中物理课堂教学的有效性,不仅能够提升教学质量,同时也能够优化教学水平.

关 键 词：新课程背景 高中物理 课堂教学 有效性 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]