有为教育理念下“疑展评”智慧灵学课堂的创新  

作　　者：梁世安 许之安 

机构地区：[1]佛山市南海区石门实验中学

出　　处：《广东教育（综合版）》2018年第3期61-62,共2页

摘　　要：在呼唤创新型人才的新时代,教育正经历着深刻变革。佛山市南海区石门实验中学以《构建“有为教育”人才培养机制的研究与实践》课题为抓手,通过四个构建(构建有为课程、有为活动、有为课堂、有为文化)为学生搭建“可为”的平台,逐步让学生具备“能为”的素质,获得“愿为”的动力,磨练学生体魄意志、培养学生礼仪风度、动的事件,描述其他家庭成员说话或动作的具体画面,写出对其他家庭成员言行画面的内心感受。比如:“我看到儿子在厨房认真地帮妈妈洗菜,而且洗得很干净,我心里感到非常欣慰和高兴,感觉儿子长大了。

关 键 词：创新型人才 教育理念 有为 课堂 人才培养机制 智慧 家庭成员 内心感受 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]