农村特岗教师现场学习力存在问题与提升方法  

作　　者：郑志辉 

机构地区：[1]衡阳师范学院教育科学学院

出　　处：《文教资料》2018年第3期207-208,188,共3页

基　　金：衡阳市社科基金项目“衡阳市农村特岗教师现场学习力发展研究”(2015D126)阶段研究成果

摘　　要：现场学习是特岗教师专业发展的重要途径,听课是特岗教师现场学习非常重要的体现。调查研究表明,特岗教师现场学习存在听课目标不明确、听课过程中的即时评价匮乏、听课后的交流与反思不足等问题。鉴于此,我们应该通过引导特岗教师学会听、知道看、善于交流、勤于反思等方式提升其现场学习力。

关 键 词：农村 特岗教师 现场学习力 听课 

分 类 号：G525.1[文化科学—教育学]