“说题”在数学习题课教学中的实践性思考  

作　　者：朱捷[1] 

机构地区：[1]江苏省石庄高级中学

出　　处：《数学教学通讯》2018年第9期55-57,共3页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：《课标》明确提出了教师在数学学习活动中应倡导自主探索、动手实践、合作交流以及阅读自学等数学学习方式的具体要求,并且应该努力帮助学生养成独立思考与积极探索的良好习惯,使学生在体验数学发现与创造的过程中树立发展创新的意识.“说题”与传统意义上的习题课自然会有本质区别,学生针对课堂活动中的试题展开“说”的练习,发挥学生学习自主性的同时更为重要的是使学生明白了“说题”说什么和怎么说.

关 键 词：高中数学 说题 习题教学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]