微课程开发视角下的习作教学例谈  

作　　者：徐华珍[1] 商彩虹 

机构地区：[1]江苏江阴市利港实验小学

出　　处：《小学教学研究（理论版）》2018年第4期74-76,共3页Primary School Teaching Research

摘　　要：教材是个例子,但它又不仅仅是个例子。教材中的一些留白,给了教师更大的创造空间。教师要有课程开发意识,能够根据学情,依据教材,创造性地利用教材,充分挖掘课程资源,进行有效的学科整合,这将为学生语文素养的提高发挥最大的作用。

关 键 词：整合 微课程 习作课 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G623.24[文化科学—教育技术学]