深入语文情感教学传承民族文化情感  

作　　者：王敏 

机构地区：[1]广州市南沙区东涌中学

出　　处：《师道（教研）》2018年第4期124-124,共1页

摘　　要：在高中语文课堂上强调师生互动,调动学生的情感积累,引导学生进行有深度的思考,非常有利于传承民族文化情感。可是在现实的语文文本教学中,有些学生的内心情感却越来越难以唤起,师生的有效互动也越来越艰难,多少经典美文就这样黯然地与我们擦肩而过。本文以林觉民的《与妻书》为例谈谈情感教学。

关 键 词：情感教学 文化情感 语文课堂 民族 传承 引导学生 师生互动 情感积累 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]