地方高师院校数学专业代数学课程的教学探讨  

作　　者：林记[1] 

机构地区：[1]阜阳师范学院数学与统计学院,安徽阜阳236037

出　　处：《西部素质教育》2018年第4期178-178,180,共2页Western China Quality Education

基　　金：国家自然科学基金项目"Pro-p-Iwahori Hecke代数与模p局部朗兰兹纲领"(编号:11701473);安徽省教研项目"地方高师院校代数学课程资源整合的研究与实践"(编号:2015JYXM225);安徽省教研项目"转型升级背景下高师院校<高等数学>课程分类分级教学的探索与研究--以阜阳师范学院为例"(编号:2016jyxm0754);阜阳师范学院青年人才基金重点项目"Modified Ringel-Hall代数;naive lattice代数和lattice代数"(编号:rcxm201803);阜阳师范学院自然科学研究项目"m-周期复形范畴的modified RingelHall代数"(编号:2018FSKJ02ZD);阜阳师范学院优势传统品牌专业"数学与应用数学"(编号:2016PPZY03)

摘　　要：文章主要研究了地方高师院校代数学课程教学资源整合的方法,即教师应重视数学文化的渗透,提高学生的学习兴趣;充分整合,并开发网络教育资源,创新教学模式;基于中学数学,创新教学内容;以代数学思想为纲,整合代数学课程教学资源。

关 键 词：代数学 教学资源 教学模式 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]