CBL+PBL在心内科教学查房中的应用  

The Application of Case-based Learning and Problem-based Learning Methods in the Teaching Ward Round

作　　者：刘志江[1] 束波[2] 范芳[2] 

机构地区：[1]遵义医学院附属医院心内科,贵州遵义563000 [2]遵义医学院生物化学与分子生物学教研室,贵州遵义563000

出　　处：《继续医学教育》2018年第4期47-49,共3页Continuing Medical Education

基　　金：遵义医学院教育教学改革计划项目(XJJG2015-02-9)

摘　　要：临床实习期是大学医学本科生过渡到临床医生的重要阶段,是将理论知识运用于实践的关键时期。教学查房是教学医院医生传授临床经验及实践技能的重要途径。针对心内科的学科特点,在传统教学查房模式的基础上,结合运用案例式教学法(CBL)及问题式教学法(PBL)进行教学查房,提高心内科临床教学的效果,促进医学生更快、更好的进行学生向临床医师的角色转换。

关 键 词：案例式教学法 问题式教学法 教学查房 心内科 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]