基于人才培养状态数据的五年制高职教学诊断与改进机制研究  

作　　者：沈志丹[1] 

机构地区：[1]江苏省江阴中等专业学校,江苏江阴214400

出　　处：《中国管理信息化》2018年第7期216-218,共3页China Management Informationization

基　　金：江苏省职业技术教育学会2017年度"职业院校教学工作诊断与改进"专项课题(XHZX2017028)

摘　　要：为进一步开展五年制高职教学诊断与改进工作,推动五年制高职学校内涵建设,提升人才培养质量,以"五年制高职人才培养状态数据采集平台"(文中所指的数据平台为江苏联合职业技术学院自行开发的人才培养状态数据采集平台,简称"数据平台")为基础,建构起五年制高职教学诊断与改进机制,并提出了有效落实"教诊改"工作机制的建议。

关 键 词：五年制高职 人才培养数据平台 教学诊断与改进 

分 类 号：G718[文化科学—职业技术教育学]