阳光总在风雨后——挫折教育主题班会教学设计  

作　　者：罗会琼 

机构地区：[1]湖北省宜昌市夷陵区鸦鹊岭初级中学,湖北宜昌443000

出　　处：《儿童大世界（教学研究）》2017年第12期153-154,共2页

摘　　要：活动班级:九(4)班活动地点:鸦鹊岭初级中学班会背景:现在的学生大多是独生子女,争强好胜却又经不起任何挫折。一旦遇到挫折或批评,很容易采取过激甚至轻生行为。因此,接受挫折教育,提高耐挫能力,对中学生具有特别重要的意义。活动目标:1、认知目标:通过本次主题班会,旨在提高学生的抗挫能力。2、情感目标:使学生树立信心,努力战胜挫折,做生活的强者。3、行为目标:使学生能够正确对待挫折,掌握正确对待挫折的办法。教学方法:案例分析法、活动法、讨论法、总结法。活动准备:1、本班经历过挫折,但是承受挫折后走向成功的实例材料。(朱XX:视力残疾)(刘XX:期中考试失败)2、课前收集古今中外成功者承受挫折后走向成功的实例。3、准备战胜挫折的歌曲《水手》、《阳光总在风雨后》。4、PPT。

关 键 词：《阳光总在风雨后》 挫折教育 主题班会 教学设计 行为目标 中学生 案例分析法 独生子女 

分 类 号：G448[哲学宗教—心理学]