巧用生活资源培养学生的语文素养  

作　　者：徐海燕 

机构地区：[1]江苏省南京市南化第二中学

出　　处：《教育界（教师培训）》2018年第2期6-7,共2页Education Circle

摘　　要：生活资源其实是语文学习的最佳资源,教师可以利用多媒体、集会、报纸、物件、情境等资源,培养学生的听、说、读、写、思等基本语文素养。运用生活资源于语文学习也有一定的要求:要有发现资源的敏感度,要注意使用资源的适切度等。

关 键 词：生活资源 语文学习 素养 能力 运用 

分 类 号：X24[环境科学与工程—环境科学]