扩大高校办学自主权的路径选择  

作　　者：张明亮[1,2] 

机构地区：[1]山东行政学院公共管理教研部,济南250014 [2]山东师范大学心理学院,济南250014

出　　处：《山东行政学院学报》2018年第2期10-15,9,共7页Journal of Shandong Academy of Governance

基　　金：2017年山东省政府系统调研课题"山东省高等教育综合改革调查研究";2017年度山东行政学院创新工程创新项目"扩大高校办学自主权:路径与选择"(2017ZX002);山东行政学院科研项目(YKT201520)阶段性成果

摘　　要：我国高校办学自主权的探索既沿袭了国外大学自治精神,又因我国特有国情和发展阶段而差异明显。西方大学的自治精神及其沿革表明,大学自治是大学发展的内在要求,促进着大学的进步。在政府"二次放权"的背景下,高校扩大办学自主权需要社会的系统推进和整体协作,在政府管理和引导更讲求弹性和灵活的同时,高校须以完善大学章程为切入点,完善自身办学机制,在配套的法律制度保障之下,以改革用人机制为扩大高校办学自主权的路径突破,从职称评定、备案制、绩效考评、专业设置、二级学院取消行政级别等具体层面进行探索。

关 键 词：高校 办学自主权 路径 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]