分析化学课程现状分析和PBL教学模式设计  

Analysis of Course of Analytical Chemistry and Design of PBL Teaching Mode

作　　者：杨妍[1] 张叶臻[2] 孙瑞雪[2] 张廉奉[2] 包晓玉[2] YANG Yan;ZHANG Yezhen;SUN Ruixue;ZHANG Lianfeng;BAO Xiaoyu

机构地区：[1]南阳师范学院 [2]南阳师范学院化学与制药工程学院

出　　处：《中国教育技术装备》2018年第4期91-92,98,共3页China Educational Technology & Equipment

基　　金：南阳师范学院教学研究项目(基金编号:2016-JXYJYB-02;2016-KTJX-16;2016-KTJX-17);分析化学2015年度河南省高等学校精品资源共享课;分析化学实验2016年南阳师范学院实践教学精品课程

摘　　要：为了更好地贯彻本科应用型人才培养方案要求,根据南阳师范学院分析化学课程目前在教学过程中普遍存在的问题和在校学生现状分析,拟采用PBL教学方法对分析化学的课程内容、教学方法和最终考核模式进行教学改革模式设计,为应用型人才培养打下良好基础。In order to adapt to the training program of applied undergraduate talents,analyzes the problems of the analytical chemistry course and current situation of students’exists,with PBL teaching method on the course content,teaching method and examination mode reform of teaching mode design,hope to achieve the desired effect of the reform.

关 键 词：分析化学 PBL教学法 教学改革 

分 类 号：G652[文化科学—教育学]