主持人语  

作　　者：梁昌辉[1] 

机构地区：[1]江苏省江阴市华士实验小学

出　　处：《江苏教育》2018年第25期6-6,共1页

摘　　要：从发生的源头看,儿童的学习来自学习者个体的内在需要;从儿童学习的过程看,学习多指发生在人与人之间的以人类学习经验为媒介的交际过程;就儿童学习的目标与价值而言,克服单纯的知识传授而指向综合素养发展已成为共识。基于以上思考,江苏省江阴市华士实验小学提出“结伴式学习”的教学主张,它以学习者为中心,以相互协作彼此结伴为主要活动方式,以学习解决问题为目标,以增强学习体验、促进学习者的综合发展为指向。这是一种基于现代学习理论的教学理念,具有广泛的研讨价值与借鉴意义。

关 键 词：以学习者为中心 指向 儿童学习 现代学习理论 教学理念 内在需要 交际过程 学习经验 

分 类 号：G622.4[文化科学—教育学]