浅谈新课改下低年级学生课外阅读兴趣的培养  

作　　者：罗玉荣 

机构地区：[1]福建省宁化县城东小学

出　　处：《作文成功之路》2018年第4期67-67,共1页A Successful Way to Compositions

摘　　要：“孩子再不阅读,高考连卷子都做不完!”这是全国教材总主编温儒敏在一次北大举行的写作大赛启动仪式上渗透的一项教育改革新动向:没有阅读能力的孩子升学要吃大亏。“教改必须用高考来撬动,来推动阅读、写作的教学。”这位全国统一教材的主编的一番话也代表了当下高层进行教育改革的决心。于是,近几年,全国上下都掀起了一片改革的热潮。要求全民大阅读,让我们的孩子从电视、电脑游戏中走出来,从题海战术中走出来,引导孩子从小广泛阅读,提高孩子的阅读能力和阅读素养,从而真正实现从应试教育向素质教育转变。然而,当今的孩子普遍不爱阅读,怕阅读。他们的课余时间沉迷于电视、网络游戏。那如何让孩子从小喜欢上阅读呢?笔者认为,应该从激发孩子的阅读兴趣开始。俗话说:“兴趣是最好的老师。”任何动力都敌不过兴趣的强大,想让学生喜欢阅读,最好的办法就是让他对阅读产生兴趣,从而让他爱上阅读。近几年,笔者一直从事小学低年级语文教学工作。那么新课改下如何激发低年级学生的课外阅读兴趣呢?这是笔者和很多老师都在努力探索的问题。

关 键 词：低年级学生 阅读兴趣 课外 课改 培养 教育改革 阅读能力 统一教材 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]