专业运动员数学学习现状与教学策略的调查研究  

作　　者：毕木锦[1] 白亚嵩[1] 

机构地区：[1]北京体育职业学院

出　　处：《文体用品与科技》2018年第8期90-91,共2页Science & Technology of Stationery & Sporting Goods

摘　　要：北京体育职业学院是北京市体育局直属的体育院校,学生多是专业运动员。专业运动员的实际文化水平普遍偏低,特别是对数学学科的学习,普遍存在着忽视数学学习的现象,这已成为影响专业运动员文化素质的关键因素,甚至是影响运动成绩的一个重要因素。(1)研究目的:通过调查专业运动员的数学学习现状,有针对性的提出教学策略上的改进方法,通过行之有效的教学手段提高专业运动员的数学水平;(2)研究方法:问卷调研,实地调研,教师访谈;(3)研究结论:专业运动员训练时间长,课下没有时间学习;外出比赛频繁,上课时间不连贯;每个教学班级有很多运动队,各个运动队外出比赛时间各不相同,用于学习的时间也不同,学生落下的课程很难有时间补回,这样学生学习不系统,再学习后面的知识很难听懂。建议:打破现有年级按照知识掌握程度分班,最大程度地开拓学生的学习潜力和空间;以运动队为班级教学,教学与训练、比赛溶为一体;制作移动课堂,最大限度开拓有效教学方法和教学手段;提高课堂教学的效率。

关 键 词：专业运动员 数学 教学 

分 类 号：G807[文化科学—体育训练]