高校青年教师教学发展的四个阶段研究  

作　　者：孙海明[1] 

机构地区：[1]湖北汽车工业学院

出　　处：《成才之路》2018年第10期4-5,共2页Way of Success

基　　金：湖北省十堰市科学技术研究与开发项目,编号:2015Y02

摘　　要：青年教师健康发展是我国高校可持续发展的重要因素之一,文章在分析青年教师教学发展内涵和现状基础上,从教师教学发展的时间、过程和能力出发,将青年教师教学发展划分为入门培养阶段、课程熟悉阶段、成长阶段和成才阶段四个必要阶段。具体研究每个阶段的内涵,并以机械制图任课教师为例论述青年教师在每个阶段的主要任务,指出考评政策导向和激励机制不完善是影响青年教师教学发展的两个主要因素。

关 键 词：教学发展 高校青年教师 人才培养 四个阶段 机械制图课程 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学] G650[文化科学—教育学]