从母语文化的回归看高师视唱练耳课程的走向  

Development Trend of Solfeggio Curriculum from the Perspective of Mother Tongue Culture

作　　者：赵艳玲[1] 

机构地区：[1]盐城师范学院音乐学院,江苏盐城224000

出　　处：《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》2018年第2期114-117,共4页Journal of Yancheng Teachers University（Humanities & Social Sciences Edition)

摘　　要：20世纪末,母语文化在我国音乐教育领域的回归,带来了高师音乐教育理念的革新,也对视唱练耳课程产生了较大的影响。从母语文化在我国音乐教育中的变迁轨迹、在课程中的地位以及对该课程的调性思维、教学内容、教材等的多角度解读,可以看出母语文化回归下视唱练耳课程的变迁。

关 键 词：母语文化 视唱练耳 高师 教育理念 课程 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]