数学作业讲评的教学模式探索  

作　　者：陈敏 郑永玲 

机构地区：[1]四川省内江市第二小学,四川内江641000 [2]四川省内江市实验小学,四川内江641000

出　　处：《成才之路》2018年第12期78-79,共2页Way of Success

摘　　要：主体自悟式是指学生在作业批改后,对自己的作业进行自我反思,根据已有知识基础进行思考、判断、修改,同时在这一环节中,学生会产生疑问,对自己平时学习知识的掌握程度有一个自我反省、深刻自悟的过程,这就是对学生自主学习能力的一个检测。文章从自主提升、群体合作等方面对数学作业讲评的教学模式进行论述。

关 键 词：数学 作业 自主学习 集体讲评 创新能力 发散思维 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]