基于SPOC和雨课堂的线性代数翻转课堂探索与实践  

作　　者：刘勇[1] 张一进[1] 

机构地区：[1]重庆邮电大学

出　　处：《科学咨询》2018年第14期120-121,共2页

基　　金：重庆市高等教育教学改革研究项目资助(项目编号:173069;163058);重庆邮电大学文峰骨干教师项目资助(项目编号:W2016-40);重庆邮电大学校级教改项目资助(项目编号:XJG1724)

摘　　要：利用学堂在线网络平台和山东大学秦静教授的线性代数MOOC资源,结合雨课堂采用翻转课堂的形式,探索线性代数SPOC教学新模式,实现课堂教学与在线教学的有机结合。实践表明,SPOC既融入了MOOC的优点,又填补了传统课堂教学的不足,促进了学生的学习主动性,提高了学生的学习兴趣,有效地提高了教学质量。

关 键 词：SPOC 线性代数 翻转课堂 传统教学 

分 类 号：O151.2[理学—数学]