谈课堂教学中赞美学生之艺术  

作　　者：岑巧英 

机构地区：[1]广西贺州市平桂区望高镇中心学校

出　　处：《小学教学参考（综合版）》2018年第7期93-94,共2页Reference for Elementary Teaching

摘　　要：赞美语言可以更好激发学生学习兴趣,让学生主动投入到学习当中来。在对学生进行赞美时,要做到“三要三不要”,首先赞美要事实不要泛赞,其次赞美要真实不要假赞,赞美要新颖不要敷赞,另外赞美还要充满童趣,要符合学生的年龄特征。这样,才能让赞美助力我们的课堂教学。

关 键 词：课堂教学 赞美艺术 语言表达 真实 新颖 

分 类 号：G625[文化科学—教育学]