巧用追问,让中职语文课堂充满智慧的乐趣  

作　　者：刘江荣 

机构地区：[1]绍兴中等专业学校

出　　处：《职业》2018年第20期115-116,共2页Occupation

摘　　要：本文分析了中职语文课堂教学现状,论述了中职语文教学中应用追问的误区及应用策略,以激发学生的求知欲,提高中职语文课堂教学效果。

关 键 词：语文课堂 教学理念 追问 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]