新型“学徒制”——教学方式与生产实践的对接促进产教融合  

作　　者：李雅丽[1] 张雅楠 王静燕[1] 

机构地区：[1]石家庄信息工程职业学院

出　　处：《长江丛刊》2018年第13期281-281,共1页Yangtze River Series

基　　金：2017年度河北省社会科学发展研究课题民生调研专项,课题批准号:2017-1940,一般课题

摘　　要：为进一步提高技能人才培养能力,全国各个省市都在政策上从高院校职和企业两个方面支持且积极推进新型“学徒制”教育及培训。搭建各种平台,加强措施保障,创新人才培养和办学模式,以政府引导、校企合作、资源共享、互利共赢为基本指导思想,加强高技能人才培养,尤其在通信、网络等产业方向,以现代学徒制为核心和主线,利用信息化平台,创新教学方式和生产实践的对接,促进产教进一步融合。

关 键 词：新型“学徒制” 职业教育 校企合作 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]