浅议诵读于美育的渗透  

作　　者：李志梅[1] 

机构地区：[1]深圳技师学院人文学院

出　　处：《长江丛刊》2018年第19期68-68,共1页Yangtze River Series

基　　金：深圳技师学院2016年度课题,课题名称:技工院校语文教学中创客教育理念的渗透及实践(项目编号:1612026)

摘　　要：诵读是语文教学中传统的学习方式,在教学中老师和学生通过诵读来理解作品主题,体会语言表达的妙处等。在近两年电视台各类文化综艺节目的热播中,发现诵读不应该仅仅在课堂,更应该在生活中,不应该只是关注小学生的诵读,还应该着眼每一个普通人,它能给我们的生活、给我们个人有更好的成长空间。本文从诵读对于个人审美教育方面的影响写了一点自己的思考。

关 键 词：诵读 审美教育 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]