在小学数学课堂中培养学生的倾听习惯  

作　　者：孔祥敏 

机构地区：[1]佛山市禅城区南庄镇中心小学

出　　处：《师道（教研）》2018年第8期212-213,共2页

摘　　要：小学数学课堂教学中,常常会出现这样一些现象:当教师在课室里耐心地讲解、分析时,有的学生自顾自地翻书;有的像在认真听课,但被提问时却答非所问;有的在学习讨论时,还没有听完要求,热闹的讨论便开始了。学生不能及时地倾听教师的讲话,不能耐心地倾听同学的发言,不愿听、不会听,这种现象直接影响到了数学课堂教学的效率。倾听是学生获取信息和提炼信息不可缺少的一个前提,是学好数学学科知识的主要途径,倾听并不是以生俱来的,是需要花大力气来培养的。著名教育家叶圣陶先生说过:“教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是让学生养成良好的习惯。”

关 键 词：数学课堂教学 学生 倾听习惯 培养 小学 著名教育家 获取信息 答非所问 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]