兴趣——提升教学效率的推进器——小学低年级数学激趣策略谈  

作　　者：户莹灿 

机构地区：[1]山东省菏泽市曹县砖庙镇中心小学

出　　处：《考试周刊》2018年第73期84-84,共1页

摘　　要：兴趣是学习之原动力。当学生对学习材料产生了浓厚的兴趣,他们学习的过程就会变得动力充沛。实践证明,教师有效的策略能够切实激发学生的学习兴趣。本文将以相关理论研究成果为依据,以小学二年级数学教学为案例,浅显论述小学低年级数学教学过程中的一些激趣策略。

关 键 词：小学 低年级数学 激趣策略 

分 类 号：G623.502[文化科学—教育学]