浅谈如何提高中学数学的教学效果  

作　　者：尹冬梅 

机构地区：[1]宕昌县新城子藏族乡九年制学校,甘肃宕昌748500

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第19期170-170,共1页

摘　　要：教育是培养人的一种社会活动,是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径;课堂教学就是一大特点,它是教师思维与学生思维相互沟通的过程。教师的教学要具科学性、启发性和艺术性,充分激发学生的思维活动。教师教学应结合教学内容,设计出利于学生参与的教学环节,提高学生的参与程度。同时,数学教育是教育的组成部分,对人的发展和社会的进步有着重要的作用,如何搞好数学教育?如何提高数学课堂的教学效果是我们长期思考也是我们随时随地面临的不可估量的问题。本文从⑴如何全面激发学生的学习积极性;⑵启发学生注意观察,提高思维;⑶课堂上如何注意讲练结合及非智力因素的培养等方面阐述如何提高数学课堂教学效果。

关 键 词：课堂教学 培养能力 教学效果 发现法教学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]