核心素养下的初中科学拓展性实验研究  

作　　者：陈洲 

机构地区：[1]瑞安市陶山镇荆谷学校,浙江瑞安325200

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第30期54-55,共2页

摘　　要：科学实验作为提高学生实践创新能力的重要途径,已成为中学科学教学改革的突破口。本文选取了几个有趣的拓展性科学实验,介绍了其制作过程,并将实验原理与课本知识点结合,为现阶段“促进有效学习”课堂变革及拓展性课程建设提供一些参考。

关 键 词：核心素养 初中科学 拓展性 

分 类 号：G633.98[文化科学—教育学]