基于教学资源校际共享的法学授课创新研究——以“慕课”为视角  

作　　者：赵林[1] 高其明[1] 

机构地区：[1]大连医科大学,辽宁大连116044

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第30期96-96,共1页

基　　金：本文系辽宁省2016年本科教改立项优质教育资源共建共享项目“基于教学资源校际共享的法学课程创新授课模式研究与实践”(编号UPRUI2016091)最终成果。亦系大连医科大学2016年教学改革研究项目“‘慕课’视角下法学教学创新研究”(编号DYLX16048)最终成果。

摘　　要：作为教学资源的新生组成部分,“慕课”成为校际资源共享的重要途径。文章从界定慕课概念与特征入手,在对其发展轨迹进行梳理的基础上,在宏观层面提出选用慕课必须循序渐进,不应一蹴而就;慕课的课时与课程性质匹配,不能“一刀切”;慕课是课堂教学的有益补充,不能完全取代课堂教学的三个基本原则。同时在微观层面提出基于“慕课”实行混合教学法与反转课堂教学法的法学教学创新途径。

关 键 词：教学资源 校际共享 法学 创新 慕课 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]