浅谈成功的课堂教学情景的创设  

作　　者：冯丽华 

机构地区：[1]新疆生产建设兵团第二师华山中学,新疆巴音郭楞841000

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第29期155-156,共2页

摘　　要：情景教学是以案例或情景为载体的学生自主探究性学习,形成表象,以直观的方式再现知识,。捷克教育家夸美纽斯说说“一切知识都是从感官开始的。”教学情境可以贯穿全课,也可以是课的开始、中间、或课的结尾。情景为学生的学习提供认知停靠点。

关 键 词：课堂 情境创设 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]