当下数学课堂教学应重点关注学生创新素养的生成与提升  

作　　者：索云旺[1] 

机构地区：[1]北京市第八十中学,北京100102

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第27期118-121,共4页

基　　金：北京市朝阳区“十三”教育科学规划重点课题-唤醒与提升高中学生数学学习力课程与教学的实践研究(ZD1351004)阶段研究成果。

摘　　要：创新素养是核心素养的“核心”成分,当下数学课堂教学应重点关注学生创新素养的生成与提升,培育学生的创新素养应成为数学课堂教学的一个重要目的和一条基本原则。构建创新素养视域下的完整数学知识以及基于完整数学知识深度学习体系,是学生数学核心素养、创新素养生成、提升的必由之路。从深度学习走向深度教学,是教与学的一致性与相融性所决定的必然选择。

关 键 词：课堂教学 创新素养 完整知识 学习体系 生成与提升 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]