小学语文拓展性阅读教学探析  

作　　者：严美华 

机构地区：[1]江西省贵溪市文坊中心学校,江西贵溪335400

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第27期193-194,共2页

摘　　要：小学语文阅读教学本身内容广泛,但是在实际教学中往往会受到各种因素的影响,导致小学语文阅读教学范围较窄,对学生阅读兴趣的培养不利。拓展性阅读教学有助于提高阅读广泛性,激发兴趣,训练语感,培养学生良好的阅读习惯。

关 键 词：小学语文 拓展性阅读 教学方略 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]