关注核心素养 促成深度学习——在深度学习主题研讨活动中的点评  

作　　者：周荣伟[1] 

机构地区：[1]江苏省锡山高级中学匡村实验学校

出　　处：《创新时代》2018年第8期57-58,共2页Innovation Time

摘　　要：爱因斯坦说:“所谓教育,就是一个人把在学校所学全部忘光后剩下的东西。”笔者想,这剩下来的东西,就是学生适应未来社会发展的必备品格和关键能力,就是我们所追求的核心素养。身为初中数学教师,只有让自己站在能看得到学生未来的视角设计教学,才能让学生的学习更有意义,才能让指向学生核心素养的课堂教学因学生的深度学习而精彩不断。今天的这节课,从实践的层面作了一些探索,达到了较好的成效。

关 键 词：学习 素养 爱因斯坦 社会发展 数学教师 设计教学 课堂教学 学生 

分 类 号：O412.1[理学—理论物理]