榆次:高中生物实验中的发现教学法  

作　　者：尹会东 

机构地区：[1]山西省晋中市榆次区第三中学校

出　　处：《教育》2018年第29期92-93,共2页Education

摘　　要：生物科学是一门以实验为基础的自然科学。在高考中和各种考试中作为考查学生能力重要载体的实验设计题频频出现,试题注重探究性和开放性,并更多地联系生活实际。合理科学的生物实验教学是学生学习方式转变以及多种能力形成的重要途径。改变实验教学观念、变式实验教学内容、延伸实验教学时空、开放生物实验室、开设生物虚拟实验等措施有利于学生学习方式转变以及多种能力形成。本人通过以下尝试取得了较好的效果。

关 键 词：生物实验教学 发现教学法 学生学习方式 高中 榆次 实验教学观念 实验教学内容 自然科学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]