以“活”添趣·以“新”育趣·以“问”诱趣——以人教版小学数学为例  

作　　者：黄武顺 

机构地区：[1]广西马山县林圩镇片联中心小学

出　　处：《教育界（综合教育）》2018年第8期64-65,共2页

摘　　要：数学是小学生学习的重点科目,有利于培养小学生的逻辑思维。但数学符号复杂,导致小学生不愿意自主学习数学,从而使学生的成绩下滑,令很多老师头疼。文章从数学思维能力的内涵入手,分析小学数学教学的现状,认识到培养小学生数学思维能力的必要性,从而提出创新的数学教学策略。

关 键 词：小学数学 添趣 育趣 诱趣 数学思维能力 

分 类 号：O1-4[理学—数学]