小学一年级学生体育课堂常规培养策略研究  

作　　者：吴刚 

机构地区：[1]江苏省苏州市姑香苑小学校,江苏苏州215004

出　　处：《当代体育科技》2018年第8期103-103,105,共2页Contemporary Sports Technology

摘　　要：课堂常规是体育教学有效性的前提,特别是对刚升入小学的一年级学生来说,课堂常规就显得尤为重要。在面对活蹦乱跳的一年级学生时,大部分的教师都非常头疼,如何快速地培养学生的课堂常规,建立体育教学秩序就成了小学低段教师首先要解决的问题。本文结合笔者多年来执教低段学生的教学实践,从队列集合培养课堂常规、习惯培养形成课堂常规、安全教育渗透课堂常规、教学评价促进课堂常规4个方面分析了提高小学一年级学生体育课堂常规的教学策略,以期提高一年级体育课堂教学效果。

关 键 词：小学体育 课堂常规 队列集合 习惯培养 安全教育 教学评价 教学策略 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]