品读标点符号,走进文本深处  

作　　者：赵彦[1] 

机构地区：[1]江苏省溧阳市溧城中心小学

出　　处：《小学生作文辅导（读写双赢）》2018年第5期9-9,共1页A Guidebook of Writing for Students

摘　　要：标点符号作为记录语言的辅助符号,是书面语言的有机组成部分,它可以帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。一个小小的标点,由于所处的情境不同,表情达意的功能也不尽相同。细细品味,往往能发掘语言文字背后的深意。那么,如何引导学生品读标点符号,走进文本深处,领悟其蕴涵的形象、情感、意蕴呢?一、潜味涵咏,理解文本深刻内涵《莫泊桑拜师》(苏教版语文第十二册)一文讲述了莫泊桑向福楼拜请教的故事,一个悉心指导,一个虚心求教,两个人的个性特点在这篇课文中有着鲜明的体现,尤其是福楼拜的第二次指导,针对“没有什么好写的”,福楼拜连用九个问句指出要仔细观察,层次清晰,说理透彻,具有很强的指导意义。

关 键 词：标点符号 文本 品读 《莫泊桑拜师》 有机组成部分 书面语言 福楼拜 辅助符号 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]