总结归纳法在初中英语教学中的应用  

作　　者：倪惠[1] 

机构地区：[1]江苏海门市能仁中学

出　　处：《教书育人（教师新概念）》2018年第9期65-65,共1页

摘　　要：英语教学中实施总结归纳法辅助教学,可以帮助学生理解易混淆的词汇、短语及语法结构,实现了前后知识、相似内容的有效区分和有机串联,而且一定程度上提升了学生英语学习的核心素养。

关 键 词：初中英语 总结归纳 核心素养 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]