高校数学师范生对数系知识的认识现状研究——以昌吉学院为例  

A Study on the Current Situation of Knowledge Understanding of Algebraic Systemby Normal Students Majoring in Mathematics——A Case Study of Changji University

作　　者：孙德荣[1] 张静[1] 

机构地区：[1]昌吉学院数学系,新疆昌吉831100

出　　处：《昌吉学院学报》2018年第4期78-81,共4页Journal of Changji University

基　　金：新疆维吾尔自治区教育综合改革试点项目(XJJG20172017);昌吉学院教研项目"基于学科教学知识视角下的数学师范生的培养研究"(jyyb009)

摘　　要：以"数系"为例对昌吉学院数学师范生进行问卷调查和访谈,发现数学师范生对数系的认识较薄弱,缺乏深层次的理解,针对发现的问题,提出应重视数学史在数系教学中的渗透、在数学基础课程中,重视数系相关概念的形成过程和帮助数学师范生树立正确的数学观三点教学建议。

关 键 词：师范生 数系知识 认识 

分 类 号：G65[文化科学—教育学]