以读议写结合法增强英语专业学生的思辨能力  

作　　者：管小繁[1] 李端阳[1] 王洁[1] 

机构地区：[1]上海海关学院外语系

出　　处：《校园英语》2018年第31期24-26,共3页English On Campus

摘　　要：近年来,英语教育领域对加强学生思辨能力的培养达成了共识,但在具体教学实践中如何开展相关改革仍处于摸索阶段。本项目报告了上海海关学院英语专业基础课程——《综合英语教程》课程中开展的一项通过读议写任务培养学生思辨能力的实例研究。

关 键 词：思辨能力 读议写结合法 实例研究 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]