基于微观生态视阈下的大学英语教学研究  

作　　者：刘天勤[1] 

机构地区：[1]成都师范学院外国语学院

出　　处：《教育界（高等教育）》2018年第8期71-72,共2页Education Circle

摘　　要：文章着重从微观生态的角度,把大学英语课堂教学看作一个完整的微观生态系统,着重从选用的教材、师生关系、评价机制等三个维度,以期建设符合大学生生命发展的英语生态教学策略与方法,使生态主体和客体之间达到平衡,促进大学英语教学生态系统的可持续发展。

关 键 词：微观生态 大学英语教学 教材生态化 评价方式多元化 

分 类 号：X171.4[环境科学与工程—环境科学]