刘天勤

作品数：9被引量：6H指数：2
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供职机构：成都师范学院更多>>
发文主题：高职院校英语幼儿高职院校英语教学心理特征更多>>
发文领域：文化科学语言文字文学环境科学与工程更多>>
发文期刊：《经营管理者》《新农村（黑龙江）》《卷宗》《青年文学家》更多>>
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基于微观生态视阈下的大学英语教学研究
《教育界（高等教育）》2018年第8期71-72,共2页刘天勤 
文章着重从微观生态的角度,把大学英语课堂教学看作一个完整的微观生态系统,着重从选用的教材、师生关系、评价机制等三个维度,以期建设符合大学生生命发展的英语生态教学策略与方法,使生态主体和客体之间达到平衡,促进大学英语教学生...
关键词：微观生态 大学英语教学 教材生态化 评价方式多元化 
高职院校综合英语课程改革的探究
《青年文学家》2013年第7X期60-60,共1页刘天勤 
“第三期全国高职高专英语类专业教学改革国家类重点课题”—《英语教育专业核心课程—综合英语课程参考标准研究与构建》的阶段性成果论文
本文章从高职高专的综合英语教学现状出发,从教学理念、模式、手段及评价体系等对综合英语课程教学进行了探讨。按照《高等学校英语专业英语教学大纲》的要求,提出了"综合英语"课程教学改革方案并将其应用于英语教学实践。
关键词：高职院校 英语 课程改革 探究 
幼儿英语教师培养策略探究
《新农村（黑龙江）》2013年第16期325-325,共1页刘天勤 
成都师范学院课题项目
目前，国家加强了对学前教育的培养，只有重视幼儿时期的英语教育，采用正确的教学法，才能使幼儿受益。这对幼儿英语教师提出了全面的、更高的要求。本文对当前我国幼儿英语教师的现状进行了简要的分析，究其原因，提出了一些对幼儿英...
关键词：幼儿 英语教师 策略 探究 
谈在家庭中创设幼儿英语环境的意义
《卷宗》2012年第12期10-10,共1页刘天勤 
本文为成都师范学院（原四川教育学院）课题CJYKT11-41“在早期教育中如何营造家庭英语学习环境”的阶段性成果论文
本文为成都师范学院（原四川教育学院）课题CJYKT11-41“在早期教育中如何营造家庭英语学习环境”的阶段性成果论文。主要从幼儿学习英语的重要性入手，通过案例突出了在家庭中创设英语环境的重要性，讨论了通过创设“学习型家庭”来不...
关键词：家庭 创设 英语环境 意义 
儿童英语诗歌赏析
《长城》2011年第10期203-204,共2页刘天勤 
诗又称为诗歌,是文学形式的一种,也是最早的文学体裁,在文字产生以前,诗就产生了。诗的特点是高度集中,高度概括地反映社会生活,感情、想象丰富,语言简练、形象、含蓄,音调和谐,有鲜明的节奏和韵律。如果用一种与其在发声系统、文化渊源。
关键词：诗歌赏析 儿童英语 修辞手法 
在建构主义理论下开展大学英语听说教学
《经营管理者》2011年第10X期319-319,共1页刘天勤 
建构主义是一种新的认知学习和教学理论,它认为知识是学习者在一定情景,主动地通过意义建构的方式而获得的。它重视教学中教师与学生之间的相互作用,倡导协作学习和交互式教学,为大学英语听说教学提供了很多指导。
关键词：建构主义 大学英语 听说教学 
如何提高大学生英语阅读水平初探被引量：2
《安徽文学（下半月）》2010年第4期148-148,共1页刘天勤 
本文首先阐述了大学英语阅读中学生存在的问题,以及与之伴随的教学模式,继而说明篇章分析阅读教学法的重要性,最后从如何提高学习水平方面阐述了教材内容的选择,从而激发学习动力,为建立良好的学习习惯打基础。
关键词：大学 英语 阅读 初探 
关于大专院校的大学英语分级教学思考被引量：1
《科教文汇》2010年第11期119-120,共2页刘天勤 
本文从大专院校学生的智力类型、心理特征以及英语学习目标的多样等特殊性的分析入手,阐明并介绍了作者所在院校为体现这一特殊性的一些观念和具体作法以及已产生的效果。
关键词：大专院校 英语分级教学 特殊性 思考 
高职院校英语教学的思考与对策被引量：3
《新西部（理论版）》2008年第4期192-192,175,共2页周策 刘天勤 
本文从对高职院校学生的智力类型和心理特征进行分析入手,对现行高职院校英语课程的教学思想、教材教法以及教学模式提出质疑,并认为:基于行动导向的教学模式是高职院校英语教学的一种理想模式。
关键词：高职院校 英语教学 智力类型 心理特征 行为导向 
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