高职院校英语教学的思考与对策  

作　　者：周策[1] 刘天勤[2] 

机构地区：[1]四川交通职业技术学院 [2]四川教育学院早期教育学院,四川成都611130

出　　处：《新西部（理论版）》2008年第4期192-192,175,共2页New Western

摘　　要：本文从对高职院校学生的智力类型和心理特征进行分析入手,对现行高职院校英语课程的教学思想、教材教法以及教学模式提出质疑,并认为:基于行动导向的教学模式是高职院校英语教学的一种理想模式。

关 键 词：高职院校 英语教学 智力类型 心理特征 行为导向 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学] G633.41[文化科学—教育学]