“构建四心”的快乐德育  

作　　者：曹铁牛 

机构地区：[1]醴陵市孙家湾中学

出　　处：《湖南教育（上旬）（A）》2018年第9期44-45,共2页

摘　　要：幸福快乐是人的必然追求,也是教育的根本指向。快乐德育就是强调激发学生主体积极性、使其在快乐体验中提升道德修养。醴陵市孙家湾中学地处城乡结合处,是一所农村初级中学。学校多年来始终坚持“以德促教为本,减负提质为魂,岗位成才为要”的办学思想,坚持德育首位原则,本着“以生为本,植根人心,回归生命本真”的生本主义教育思想,积极构建学校快乐德育工作体系,形成了具有特色的“四心”快乐德育。一、丰富校园文化以养心让学校的每一个角落、每一面墙壁都充满文化气息。为此,学校设立了各种类型的宣传窗、读报栏、文化长廊和活动的宣传版面,利用可视空间,建设墙头文化、花坛文化、路边文化和室内文化。就连厕所,我们也精心设计,巧妙地引导学生不断地走向文明。

关 键 词：快乐体验 德育首位 农村初级中学 校园文化 德育工作体系 教育思想 引导学生 主体积极性 

分 类 号：G410[文化科学—教育学]