关于“儿科学”课程见习的教学形式探讨  

Research and discussion on noviciate teaching mode of pediatrics

作　　者：万智[1] 汪池洁 艾媛[1] 吴剑蓉[1] 高举[1] Wan Zhi;Wang Chi-jie;Ai Yuan;Wu Jian-rong;Gao Ju(Department of Pediatrics,Division of Hematology and Oncology,West China Second University Hospital, Sichuan University;School of Public Health,Sichuan University,Sichuan Chengdu 610041)

机构地区：[1]四川大学华西第二医院儿童血液肿瘤科 [2]四川大学华西公共卫生学院,四川成都610041

出　　处：《四川生理科学杂志》2018年第3期243-246,共4页Sichuan Journal of Physiological Sciences

摘　　要：儿科见习教学是对儿科学由纯理论学习过渡到临床实践的重要教学阶段。理想的见习教学形式不仅能促进医学生对理论知识的记忆和理解,还能激发学生对儿科学学习的兴趣,更加主动地将理论灵活掌握、联系实际。本文就目前实施的儿科见习教学形式做一探讨分析,为儿科教学改革中合理选择和改进教学形式提供数据参考。

关 键 词：儿科学 见习 教学形式 教学改革 

分 类 号：R-4[医药卫生]