基于社区教育的成人合作能力强化策略  

作　　者：杜柏权[1] 

机构地区：[1]长春工业大学

出　　处：《中国成人教育》2018年第16期142-144,共3页China Adult Education

基　　金：吉林省教育厅"十三五"规划课题"长春新区人才战略问题研究"(编号:JJKX20170588SK)阶段性研究成果

摘　　要：在当前信息化时代,社会分工日益精细,岗位之间的合作与交流显得愈发重要。故而,为适应信息化时代岗位需求,成人还需通过接受教育培训不断提升自身合作能力。而社区教育作为成人教育的主要形式之一,在践行终身教育理念、促进社会发展方面发挥着重要作用。因此,社区教育主体应当克服影响成人合作能力的个人因素、环境因素以及教育因素,强化成人合作意识、锻炼成人合作技能,完善社区合作课程、营造社区合作氛围,打造合作型教师队伍、构建合作能力评价机制,加大社会支持力度、塑造良好的师生合作观。

关 键 词：社区教育 成人合作能力 成人学习 信息化 

分 类 号：G77[文化科学—教育学]