浅谈高职英语教学中的分层教学模式  

作　　者：曾雅静[1] 

机构地区：[1]江西交通职业技术学院

出　　处：《校园英语》2018年第21期41-41,共1页English On Campus

摘　　要：由于高职院校学生的生源比较复杂,所以学生自身的接受能力、学习兴趣等方面都存在非常大的差异,而针对这一问题,教师可以利用分层教学来展开工作,因为这是解决学生差异这一难题的有效途径,同时也是高职院校教育工作者追求的目标。本文首先分析了分层教学的内涵,然后从五个方面来探讨如何在高职英语教学中实施分层教学,从而提升英语教学质量。

关 键 词：高职英语 分层教学 实施意义 实施策略 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]