3+专业技能证书高职高考英语备考策略探索  

作　　者：范岱芸 

机构地区：[1]广东省汕头市濠江区濠江职业技术教育中心

出　　处：《收藏界（名师探索）》2018年第7期138-139,共2页

摘　　要：一、中职英语教学中的“教”与“学”的现状(一)学生”学”的现状。中职英语的教学现状是令人堪忧的:(1)学生缺乏自觉性。中职学生除了一些是边远贫穷山区的贫困生,普遍是那种考不上普通高中而来此就读的学生,有些甚至是初中未毕业就辍学的学生。他们入学时不需要成绩考核,总体素质相对较低,因此对学习缺乏自觉性;(2)英语基础普遍较差,甚至是零基础。大多数学生对英语丝毫不感兴趣,甚至对教师在课堂上提问:“How do you do?”“How old are you?”“What are you?”“Where are you from?”等简单问题,都听不懂,答不出,(当然个别或许是羞于开口)。

关 键 词：高考英语 备考策略 专业技能 中职学生 “教”与“学” 高职 证书 教学现状 

分 类 号：G634.415[文化科学—教育学]