插上“心”的翅膀,关注低年级儿童的写作启蒙  

作　　者：吴伟[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区星港学校

出　　处：《小学生作文辅导（读写双赢）》2018年第4期72-73,共2页A Guidebook of Writing for Students

摘　　要：作文教学是语文学科教学中的一项重点内容,甚至学校会单独设立两节“作文课”专门指导学生写作,还有些家长带着孩子奔波于各类作文辅导班、速成班……但是面对作文,我们还是常常能听到孩子们无奈的心声:不知道写什么,不知道用什么句子表达,不知道如何谋篇布局……于是,家长、老师们拼命地给孩子们归纳修辞方法,归纳文体,归纳好词好句,归纳名人名言……甚至有的家长、老师让孩子们根据不同的题材背诵例文,此类做法比比皆是,这样孩子们真会写作文了吗?其实,孩子们只是会“考作文”而已,这似乎还是没能解决孩子们“怕写作文”的难题。

关 键 词：学生写作 低年级儿童 “心” 作文教学 学科教学 句子表达 谋篇布局 修辞方法 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]