从“教师成长档案”着手,完善教师发展性评价体系  

作　　者：王兆惠[1] 

机构地区：[1]张家港市实验幼儿园

出　　处：《小学科学》2018年第8期77-77,共1页Science

摘　　要：为科学记录教师专业成长过程,增强教师自我发展的意识和能力,完善教师发展性评价体系,可以从建立“教师成长档案”着手,进行教育评价的新尝试,来有效促进教师的专业发展。我园尝试建立了教师个性化成长机制,推出了“天使的舞步”幼儿教师专业成长档案。实践表明,幼儿教师成长档案的建立,将成为促进幼儿教师专业发展,培养青年骨干教师的一条有效途径。

关 键 词：教师专业发展 发展性评价体系 成长档案 教师自我发展 幼儿教师 青年骨干教师 成长过程 教育评价 

分 类 号：G650[文化科学—教育学]